我们好，今日我想与我们详细讲解一下关于“相对冷门的成语接龙”的姿势。为了让我们更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，今年就让大家一起来学习吧。

1.啥子游戏不用登录就能玩

2.怎样学好语文呀？

3.4月搬砖讲解手机游戏

4.怎么学好语文

5.怎样学好语文

6.三单人能玩的口头游戏

啥子游戏不用登录就能玩

       《飞机大战之全民雷电》是一款典范的平面飞行STG游戏，游戏无需登录注册，打开就直接能玩。开局你只有一架普通的雷霆战机，你需要不停的击落宇宙中不断给你驶来的外星生物与飘在太空中的陨石，拾取其中掉落的装备，才能让你的战机拥有更加瑰丽的技能、更高的攻击力。

       2、《考智力单机游戏》

       《考智力单机游戏》是一款育儿亲子类的益智游戏。游戏分为简单、普通与困难三种难度级别，考察数学、语文等科目，还包括一些冷门姿势。游戏设有多重关卡，只有一步一步脚踏实地地解开上壹个关卡才能通过最后一关，可不能哦。家长们可以下载这款教学益智游戏陪孩子们一起玩儿哦，在玩游戏的同时教会孩子更多有用的姿势，增进亲子感情。

       3、《成语接龙单机游戏》

       《成语接龙单机游戏》是一款可以提升玩家词汇量的文化学习游戏。游戏创新了成语接龙的传统模式，开局向你壹个字，然后你需要在屏幕中的方格中找到其他三个对应的字组成壹个成语，而这个成语的最后壹个字，就成为你下壹个成语的开头字，你必须将方格中全部乱序排列的汉字都组成成语，没有多余的字剩下，才能顺利完美过关。喜爱汉字游戏的玩家可以来挑战哦。

       4、《真正摩托锦标赛》

       《真正摩托锦标赛》是一款3D的SIM竞速游戏，下载壹个游戏安装包，无需网络，无需登录，你便可以拥有各式各样的竞速摩托车了，化身为勇敢的摩托车手，在竞赛中超越对手，体验一场贴地飞行的摩托锦标赛。

       5、《逃出系》

       《逃出系》是一款画风精良的生存冒险类游戏。开局你只有壹个破烂的小木筏，漂浮于广阔的海面上，你需要制作各种工具来捕食，才能生存下去，周围的鲨鱼虎视眈眈，敢来挑战吗。

怎样学好语文呀？

       提升语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有也许爆个冷门。刚最初我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过和几个同学的探讨，加上自己也看了一些师兄师姐们说明学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方式的。?

       首先，要多看一些书，这是每单人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。今年的语文考试，阅读占了等于大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把全部这些能力统统培养起来是根本不也许的事，只能靠课外的卖力。?

       我相对喜爱看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以知道到许多独到的观点，看到一些含义丰厚的文章，使自己也变得爱考虑起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。今年作文的壹个很重要的评分要求就是是否有创新、有和众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对大家中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是大家放松自己的好伴侣。?

       看《散文》，是通过语文老师的说明。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真实花在课本上的时间并不多，他更愿意教大家一些从课本里引出来的姿势。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提升不少。记得当初他给大家主推《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我最初学着欣赏《散文》。刚最初时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的故事到了作家笔下，却完全可以获取诗一般的美感。我喜爱反反复复地读那些自己非常有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提升。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱考虑的习惯，这一点在做文字表述题的时候非常有用，下手最快，考虑角度也更准确。?

       此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在壹个小本子上，考前再看一看，印象就相对深。另外，平时听新闻时也可多留壹个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得与你不一样，就记住来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象非常深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不容局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过相对加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每日都做，每日记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每日在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后我们都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在壹个本子上。到高三下学期做SIM试卷时，大家班同学在这种题上出错的已经很少了。?

       在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜爱听歌的同学常常会记些喜爱的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些典雅的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提升。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的卖力就已经得到了回报。?

       语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得非常好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。和其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没啥子好复习的，但也不是完全言败，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志啥子的，或者做一两份SIM试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不容因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有壹个新的突破。

       提升语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有也许爆个冷门。刚最初我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过和几个同学的探讨，加上自己也看了一些师兄师姐们说明学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方式的。?

       首先，要多看一些书，这是每单人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。今年的语文考试，阅读占了等于大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把全部这些能力统统培养起来是根本不也许的事，只能靠课外的卖力。?

       我相对喜爱看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以知道到许多独到的观点，看到一些含义丰厚的文章，使自己也变得爱考虑起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。今年作文的壹个很重要的评分要求就是是否有创新、有和众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对大家中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是大家放松自己的好伴侣。?

       看《散文》，是通过语文老师的说明。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真实花在课本上的时间并不多，他更愿意教大家一些从课本里引出来的姿势。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提升不少。记得当初他给大家主推《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我最初学着欣赏《散文》。刚最初时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的故事到了作家笔下，却完全可以获取诗一般的美感。我喜爱反反复复地读那些自己非常有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提升。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱考虑的习惯，这一点在做文字表述题的时候非常有用，下手最快，考虑角度也更准确。?

       此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在壹个小本子上，考前再看一看，印象就相对深。另外，平时听新闻时也可多留壹个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得与你不一样，就记住来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象非常深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不容局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过相对加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每日都做，每日记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每日在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后我们都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在壹个本子上。到高三下学期做SIM试卷时，大家班同学在这种题上出错的已经很少了。?

       在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜爱听歌的同学常常会记些喜爱的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些典雅的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提升。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的卖力就已经得到了回报。?

       语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得非常好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。和其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没啥子好复习的，但也不是完全言败，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志啥子的，或者做一两份SIM试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不容因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有壹个新的突破。

       那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教育经验，学习语文说难也不难，决定因素是要用心与卖力，要抓住"听、说、读、写、悟"这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。

       首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本姿势与基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提升悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会"据言会意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死记一些死姿势。要掌握两种方式：一是技能型。主要是会运用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边考虑，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方式的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方式等；在解析介绍文时，能讲清楚介绍的对象、事物的特点、介绍的方式、顺序的安排、语言的特征方法及文章的结构等。

       其次是要扩大阅读培养与提升自己的认读能力。读啥子？一是读和课文有一定联系的课外读物，包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品，使阅读构成比较完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日与暴雨下》，可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。也可去阅读茅盾的《林家铺子》，沙汀的《在其香居茶馆里》等。二是可以根据自己单人的兴趣爱好去读书，虽无目的性，但却可以扩大自己的姿势视野，增加文化积淀与提升文学修养。就像陆九渊"读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量"的"不求甚解法"；苏东坡的"八面受敌"法，都是值得大家借鉴的读书方式。

       第三是注意积累。语言能力的培养与提升，决定因素在于积累。阅读是大家积累的完美渠道之一，通过阅读大家可以积累词汇、积累姿势。对于一些典范的古诗文，大家还要进行背诵这些典范的古诗文，不仅具有深刻的教学意义，还蕴含着丰富的审美含义，具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生，正是记忆的黄金时代，如果每日或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你单人来讲，将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家，他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的；彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的句子。鲁迅是抱着"五将上下而求孛"的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》与诸子百家，使他在西方文化中如鱼得水。许多片、都引用古诗文作为题目，如《一江春水给东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等，积累了古诗文，就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文，也会为文章增色不少。

       "腹有诗书气自雄"，在《面给21世纪上海市中小学语文学科教学改革行动纲领》中，也反复强调

       要注重姿势的积累。积累可以通过新闻记者背诵获奖，也可以通过一些活动主题来促进：古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多；成语接龙----看谁成语积累得多；剪报----看谁搜集的资料多；

       读书会----看谁读书的体会深；辩论会----看谁学以所用好等等。

       第四是读写结合。杜甫说："读书破万卷，下笔如有神"，这句话极为充分地介绍了读与写的关系，只有书读多了，胸中的积累丰厚了，写起文章来才能才思敏捷，下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作与阅读中遇到的好文章，大家可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神（这在我的《培育"慧眼"，练就"妙手"》一文中已作过说明），也可以通过自己的细心观察，把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记住来，自拟题目，不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新，这就是读写结合的精妙之处。

       作为壹个跨世纪的新手，大家必须认真学好自己的母语，广泛吸取中华古典文化的精华，并在此基础上弘扬光大，才能面给未来，走给世界。只要大家在学习语文的过程中树立自负，不断调整学习动机，改进学习方式，卖力做到以上几点，那么，语文是一定能够学好的。

       所以说：学习语文并不难。

       回

4月搬砖讲解手机游戏

       要做好充分的预习，对课文里的生字新词要解释，课文的内容也要读熟。上课时要认真听讲，全身心的投入进去积极的举手发言。以次要锻炼自己的语言表达能力。如有不懂的问题应在课后立刻提，最忌不懂装懂。

       孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就介绍了学习一定要对所学的姿势感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

       只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的趣味，发现了学习的趣味，才有助于大家去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

       其次，学习语文是壹个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读和背诵，当大家空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富姿势，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要考虑，大家应预备壹个记录和摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记住来，和旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提升。

       而且，阅读量大，姿势就会十分丰富，壹个人的素质也会提升，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲和现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都了解这是啥子意思，但做到前一句的人却不多，真实喜欢阅读的并能从中得到姿势的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但大家要做这样的人，也就是说，大家要学会阅读，要喜爱去阅读，当大家看一本书或者一篇文章的时候，要去考虑它的含义，去考虑它的写作方式，去考虑作者的思路，再把其中好的方面使用到自己的写作中，取人之长以补己之短。

       还有，要好问，要记下不懂就要问，非常是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句大家不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查差点，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

       语文是一门艺术，它需要大家从听、读、说、写四方面去学习，去品味，去发扬，听与读就是要去获得姿势，去欣赏语文这门艺术，而说和写则是大家对语文的体现，是大家学习语文真实的目的。既然就样，大家就更应该多用时间去练习写作，多写才能提升，才能真实把文章写好。在和别人的交谈中，学会使用自己从阅读中获得的姿势，这样，大家就能将语文和生活联系起来。

       懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当大家把学习当作是一种享受时，不学好也难了！

       学习语文必须养成的十大习惯

       一、 熟读、背诵的习惯。

       二、 阅读优秀课外读物的习惯。

       三、 推敲语言文学的习惯。

       四、 积累语言材料的习惯。

       五、 记日记的习惯。

       六、 规范地书写的习惯。

       七、 专注地听人说话的习惯。

       八、 说普通话、说话文明得体的习惯。

       九、 勤考虑、爱质疑的习惯。

       十、 勤查工具书的习惯。

       （摘自《语文学习》1999年第3期

怎么学好语文

       4月，是壹个春光明媚的季节，也是许多手机游戏玩家的重要节点。在这个月份里，不仅有许多新游推出，还有许多老游进行了各种各样的升级与活动主题。在这个4月的手机游戏世界中，大家一起来看看哪些游戏值得大家去搬砖。

       首先，作为王者荣耀荣耀的深度玩家，不得不说，这个月的活动主题真的特别丰富。王者荣耀峡谷节活动主题中，除了常规的聚宝盆、战仙会等外，还有全民不收费抽奖与全服道具兑换等非常活动主题。除了活动主题之外，优化也特别不错，比如新推出的“个性化主推装备”，可以根据人物的属性与玩家的习惯，为大家主推出最适合的装备组合，让大家省去了很多烦恼。

       其次，疯狂猜成语作为一款轻松休闲的手机游戏，在这个月份也进行了不少升级。比如新增了“成语接龙”模式，让大家在猜成语的同时，还能够进行更多的考虑与联想。同时，每日的签到活动主题也特别值得大家去参与，可以获取不少金币与道具奖励。

       最后，主推一款相对冷门但实际上特别热门游戏——《传国玉玺》。这个游戏以三国历史为主题，玩家可以扮演各种人物，进行战斗与统治。游戏中的剧情与任务特别有意思，而且还有许多PVP与PVE模式可以提供大家不同的体验。而且这个月份也有很多升级与活动主题，比如限时打折与全民签到等，让大家可以更加容易地更新与获取奖励。

       总的来说，4月的手机游戏世界特别热闹，无论你是哪种类型的玩家，总能够找到适合自己的游戏与活动主题。当然，其中也有不少需要大家去搬砖的地方，但只要大家加入心态，相信一定可以在这个季节中，收获到满满的趣味与收获。

怎样学好语文

       其实想学好语文主要是看多点作文书.

       其次阅读也特别重要.

       过后积累成语与名言！

       经验一：

       1、不妨向自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌恶情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限量时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提升效率，还不会产生疲劳感。如果也许的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，今年四十分钟就完成了。

       2、不容在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

       3、不容整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用壹个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

       除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

       经验二：

       学习效率这东西，我也曾与很多人谈起过。大家经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在壹个效率的问题。效率指啥子呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在壹个效率的问题。

       怎么提升学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提升最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，**不仅仅是有好处的，更是必备的，是提升各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率怎么提升呢？以我的故事来看，课前要有一定的预习，这是必备的，不过我的预习相对粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就相对有针对性。预习时，大家不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前壹个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太也许的，所以上课期间也有壹个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不相当说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不容记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题和典型解法，这些才是真实有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

       作题的效率怎么提升呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着姿势点进行的，而且很多题是等于类似的，首先挑选想要得到强化的姿势点，然后围绕这个姿势点来挑选题目，题并不需要多，类似的题只要壹个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提升，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真考虑错误的原因，是姿势点掌握不清还是因为马虎大意，解析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

       评：夏宇同学对于听课与做题的提议，实际上反应了提升学习效率的壹个重要方式--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

       经验三：

       学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，大家怎么提升自己学习效率呢？

       第一点，要自负。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自负力是很重要的壹个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自负力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，壹个人如果失掉了自负，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

       提升学习效率的另壹个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑考虑的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为用脑的手段，真实的决定因素还在于用脑子去想。举壹个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，可能要很多遍才能记下，而且不要易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，使用联想的方式去记忆，往往可以记得很快，而且不要易遗忘。今年很多书上说明的英语单词快速记忆的方式，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提升学习的效果。

       另壹个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每单人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是大家的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。大家在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不容过多地去想那些不顺心的事，而且大家要以一种热情给上的乐观生活态度去对待周围的人与事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，大家就能在自己的周围营造壹个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

       经验四：

       很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到姿势的一半，这样如何能学好？学习要讲究效率，提升效率，路径大致有以下几点：

       一、每日保证8小时睡眠。

       晚上不容熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提升效率的基本标准。

       二、学习时要全神贯注。

       玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手与脑和课本探讨。

       三、坚持SPT锻炼。

       身体是"学习"的本钱。没有壹个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样如何能提升学习效率呢？

       四、学习要主动。

       只有积极主动地学习，才能感受到其中的趣味，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提升。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于给人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提升学习效率。这时，专属的方式是，给人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提升效率。

       五、保持愉快的心情，与同学融洽相处。

       每日有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把单人与集体结合起来，与同学保持互助关系，团结进取，也能提升学习效率。

       六、注意整理。

       学习过程中，把各科课本、作业与资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪里。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

       评：学习效率的提升，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素和学习效率密切相关。

       总结

       学习必须讲究方式，而改进学习方式的本质目的，就是为了提升学习效率。

       学习效率的高低，是壹个学生全面学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当壹个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的姿势与技能，这时候，壹个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业与前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

       可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提升学习效率就是提升学习成绩的直接路径。

       提升学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的寻觅与积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特征。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

       漫谈学习方式

       周总理生前教导大家：“活到老，学到老。”人离不开学习，生命不息，学习不止。学习是壹个人终生获取姿势，取得经验，转化为行为的重要路径。它可以充实生活，发展身心，促使单人得到综合的发展与提升。要学好，就得讲究科学的学习方式。所谓学习方式，就是人们在学习过程中所用的手段与路径。它包括姿势的方式，学习技能的方式，发展智力和培养能力的方式。

       爱因斯坦总结自己获取伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解释W代表成功，X代表刻苦卖力，Y代表方式正确，Z代表不说空话。德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的姿势是关于方式的姿势。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方式将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越伶俐。向学习者带来高效率与趣味，从而节省大量的时间。而不得法的学习方式，会阻碍才能的发挥，越学越死。向学习者带来学习的低效率与烦恼。由此可见，方式在获取成功中占有十分重要的地位。那么，到底怎样学才能掌握科学的学习方式呢？下面主要谈五个方面的学习方式。

       （一）抓好预习环节

       预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新姿势的预备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲啥子就听啥子，老师叫干啥子就干啥子，显得呆板被动，缺乏学习的积极性与主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不解析。这种预习一点也达差点效果。

       1.预习的好处

       （1）能发现自己姿势上的薄弱环节，在上课前补上这部分的姿势，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新姿势。

       （2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容挑选性强。明确哪些姿势应该放上主要精力，加强理解与消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。

       （3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课和质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。

       （4）预习可以提升记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容与板书，心中特别清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的决定因素问题。从而可以把更多的时间用在考虑理解问题上。

       2.预习要注意的几个问题

       （1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记住来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的姿势以及估计老师讲差点的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”

       （2）若以前没有预习的习惯，今年想改变方式，先预习后上课，但不能一下子综合铺开，每门功课都搞提前预习。这样做会感到时间不够用。显得特别紧张，不能达到预习效果。因此，刚最初预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到综合铺开。

       （3）预习应在当天作业做完之后再进行。时间多，就多预习几门，钻得深一点；反之，就少预习几门，钻得浅一点。切不可以每日学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。

       （4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺与做作业，整天忙得晕头转给，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想预备。在完成每日的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。

       3.预习的标准

       （1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点挑选那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每日预习的负担。

       （2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方式等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①复习、巩固与补习有关已学的旧姿势，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记住来。②初步弄清新课中的基本内容是啥子？这些姿势内容在原有的基础上给前发展了啥子？并找出书中的重点、难点与自己费解的地方。③预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记住来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头考虑，手在写题，脑在考虑。做：在看的过程中，需要动手做的预备工作以及对课本后的练习题要进行试试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记住来。等教师在授课时集中注意听讲或给老师提出。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。

       （二）注重听课环节

       学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指南，掌握姿势，发展智力的中心环节。是获得姿势的重要路径。是保证高效率学习的决定因素。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记住来；有的以听为主，边听边考虑，有了问题记住来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边考虑。考虑时，有的考虑当堂内容，有的考虑和本课相关的姿势体系，有的考虑教师的思路，有的拿自己的思路和教师的思路相对。

       那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的标准是要抓住各学科的不同特征，带着问题听，听清内容，记下要点，抓住决定因素，着重听老师的讲课方式和思路，释疑的过程和结论。具体标准：

       1.要充分认识老师在上课时的重要作用。因为教师在课堂教育中起着主导的作用。他在课堂中的解析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法相对的。课堂教育是老师指南学生掌握姿势的一条最简捷的路。因此，每个学生都应该虚心给老师学习。在老师的启发诱导下上好每一节课。

       2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了相对好的想法，可以在笔记本上记住来，等下课后再去深入考虑或请教老师与同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。

       3.听课中可以试试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的和老师讲的是否一致。找出对和不对的原因。

       4.要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的考虑过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应和老师讲的统一，你考虑的问题应和老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极考虑。如果在考虑中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。

       5.要跟着老师的思路跑。听课是为了增长姿势与发展智力。因此，不能把姿势听懂了就算课听好了等同起来。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体姿势，更应该注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中使用的各种思维方法，思维过程搞清楚。学习老师是怎么进行周密科学考虑的，从而提升自己的思维能力与智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的姿势，是知其然而不知其所以然的死姿势。这种死姿势忘得快，又不能用于化解实际问题，更谈不上发展智力。

       6.要抓住一节课的姿势内容与学科特征的决定因素。姿势内容的决定因素一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。当老师讲解这些决定因素姿势时，你一定要非常注意，抓住不放。同样，不抓住学科特征的决定因素学习，也会影响你的学习效果。实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练标准以及教的方式各有特征。学习中非抓住这些特征不可。如物理、化学、生物课要非常注意观察与实验，在获取感性姿势的基础上，通过考虑来掌握科学概念与规律。数学要通过大量演算，证明等练习获取数学姿势，培养出数学思维能力。语文与外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的姿势点，并且通过听、说、读、写来提升阅读与写作能力。以便更好地理解与掌握语言与文字。

       （三）紧抓复习环节

       复习是对前面已学过的姿势进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好预备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，壹个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，姿势遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记下的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记下33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。全部的人，学习的姿势都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每日有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学姿势记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

       1.复习的标准

       （1）课后应及时把老师讲的与板书的姿势像放**一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。

       （2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。解析疑点、深化理解。

       （3）看阅必备的参考书，充实课堂所学的内容。

       （4）整理和充实笔记，对姿势进行归类，使姿势深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。

       （5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提升复习效果。

       （1）及时复习。当天学的姿势，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，姿势结构散了就要花费加倍时间从头学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。

       （2）要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。考虑它们是如何形成和推导出来的？能应用到哪些方面？它们需要啥子条件？有无其他说法或证明方式？它和哪些姿势有联系？通过追根溯源、牢固掌握姿势。

       （3）要反复复习。学完一课复习一次，学完一章（或壹个单元），复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的姿势联系就不会消退。

       （4）复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方式，把前后姿势贯穿起来，形成壹个完整的姿势网。

       （5）复习中遇到问题，不容急于看书或问人，要先想后看（问）。这对于集中注意力、强化记忆、提升学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。

       （6）复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对姿势的理解，培养化解问题的能力。做全面题能加深姿势的完整化与系统化的理解，培养全面使用姿势的能力。

       （四）独立完成作业环节

       独立完成作业是深化姿势，巩固姿势，检查学习效果的重要手段，也是复习和应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真实利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后给老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：

       1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。

       2.通过做作业时的考虑，可以加深对姿势的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的姿势转化成自己的姿势。

       3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极考虑，增强解析问题与化解问题的能力。

       4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。

       做作业的基本标准与方式：

       1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到壹个题目，首先应判断它属于哪一类，难易的程度怎么？分清题目的条件与标准。已知条件是啥子？从题目提供的信息中还能挖掘出啥子条件？它的标准是啥子？同时要让自己的思路顺着题目的路子考虑。通过考虑、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目标准的结论是啥子。在审题过程中，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，而隐含在题目中的其他形式条件，即注意隐含条件的挖掘。

       2.寻找解题路径。方式一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“已知→可知→可知……”，最后到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去，直到追到已知条件所有有了为止。这样。已知条件与标准结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些相对复杂的题目，就需要大家用前两种的全面办法，以尽量缩短条件和结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，另一方面根据题目的标准解析出一些需知的中间结果。需知和已知一旦统一，则可得到解题的路径。

       在寻找解题路径中，要广泛联想和这些条件与结论有关的概念、公式、法则与方式等。联想过去是否解过与和此相同或相近的题目。那时是怎样解的？如果能联想起有关的旧姿势，即和此题相应的规律原理、守则、公式就会浮今年脑海中，使解题的思路更加开阔。联想越广，跨度越大，得到的解题效果也越佳。

       有时因为题目较复杂，为了考虑方便，也可以把审题的过程画成简图。这实际上是壹个使用学过的姿势，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路明了，解题捷径就会出今年眼前。

       3.正确解题，经过①②两个流程，已经寻得解题的路径，判定知道题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点，解题的流程必须按部就班，一步步演算。书写规范化，格式明了，表达准确。要做到这点，必须要有扎实的基础。除此以外，在解题中，重要的姿势点应写出来，繁题要简写，简题要详写。

       4.注意检查。就是回过头来再检查一遍，看看是否题目标准的解都求出来了，有没有漏解。是否求出的解均符合题目的标准，有没有错解。检查是培养学生独立考虑能力的重要一环。检查的方式很多。①步步检查法。即从审题最初，一步步检查。这种方式可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍，看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时，还要注意锻炼一题多解、一题多想。相对归类的解题习惯，不断提升自己解析问题与化解问题的能力。

       （五）认真记好课堂笔记

       记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的守则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

       多上网查资料,上课外班

三单人能玩的口头游戏

       怎样学好语文

        大家有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，非常是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。

        那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教育经验，学习语文说难也不难，决定因素是要用心与卖力，要抓住"听、说、读、写、悟"这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。

        首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本姿势与基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提升悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会"据言会意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死记一些死姿势。要掌握两种方式：一是技能型。主要是会运用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边考虑，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方式的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方式等；在解析介绍文时，能讲清楚介绍的对象、事物的特点、介绍的方式、顺序的安排、语言的特征方法及文章的结构等。

        其次是要扩大阅读培养与提升自己的认读能力。读啥子？一是读和课文有一定联系的课外读物，包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品，使阅读构成比较完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日与暴雨下》，可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。也可去阅读茅盾的《林家铺子》，沙汀的《在其香居茶馆里》等。二是可以根据自己单人的兴趣爱好去读书，虽无目的性，但却可以扩大自己的姿势视野，增加文化积淀与提升文学修养。就像陆九渊"读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量"的"不求甚解法"；苏东坡的"八面受敌"法，都是值得大家借鉴的读书方式。

        第三是注意积累。语言能力的培养与提升，决定因素在于积累。阅读是大家积累的完美渠道之一，通过阅读大家可以积累词汇、积累姿势。对于一些典范的古诗文，大家还要进行背诵这些典范的古诗文，不仅具有深刻的教学意义，还蕴含着丰富的审美含义，具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生，正是记忆的黄金时代，如果每日或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你单人来讲，将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家，他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的；彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的句子。鲁迅是抱着"五将上下而求孛"的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》与诸子百家，使他在西方文化中如鱼得水。许多片、都引用古诗文作为题目，如《一江春水给东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等，积累了古诗文，就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文，也会为文章增色不少。

       "腹有诗书气自雄"，在《面给21世纪上海市中小学语文学科教学改革行动纲领》中，也反复强调

       要注重姿势的积累。积累可以通过新闻记者背诵获奖，也可以通过一些活动主题来促进：古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多；成语接龙----看谁成语积累得多；剪报----看谁搜集的资料多；

       读书会----看谁读书的体会深；辩论会----看谁学以所用好等等。

        第四是读写结合。杜甫说："读书破万卷，下笔如有神"，这句话极为充分地介绍了读与写的关系，只有书读多了，胸中的积累丰厚了，写起文章来才能才思敏捷，下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作与阅读中遇到的好文章，大家可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神（这在我的《培育"慧眼"，练就"妙手"》一文中已作过说明），也可以通过自己的细心观察，把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记住来，自拟题目，不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新，这就是读写结合的精妙之处。

        作为壹个跨世纪的新手，大家必须认真学好自己的母语，广泛吸取中华古典文化的精华，并在此基础上弘扬光大，才能面给未来，走给世界。只要大家在学习语文的过程中树立自负，不断调整学习动机，改进学习方式，卖力做到以上几点，那么，语文是一定能够学好的。

        所以说：学习语文并不难。

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       附：学习语文必须养成的十大习惯

        一、 熟读、背诵的习惯。

        二、 阅读优秀课外读物的习惯。

        三、 推敲语言文学的习惯。

        四、 积累语言材料的习惯。

        五、 记日记的习惯。

        六、 规范地书写的习惯。

        七、 专注地听人说话的习惯。

        八、 说普通话、说话文明得体的习惯。

        九、 勤考虑、爱质疑的习惯。

        十、 勤查工具书的习惯。

       （摘自《语文学习》1999年第3期）

怎样快速提升语文成绩

       真心话大冒险是一种聚会**游戏，又名诚实和大胆。双方通过猜拳等方法比试，输了的一方就要挑选“真心话”或者是“大冒险”。

       具体规则一般为2人时，可利用猜拳决定；3人时，可利用手心手背决定；如果有很多人，可以抽牌，通常来说抽中大鬼的那位就要挑选真心话还是大冒险。

游戏详情：

       由选定的一方挑选“真心话”还是“大冒险”，挑选真心话，则由胜方随意问输者问题，输者必须所有如实回答。

       挑选大冒险，则胜方随意出任何行为问题由输方试试完成，诸如做20个俯卧撑、50个蹲起等。完成后，本回合结束，最初下一回合。

多阅读，多考虑。

       1、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析这类姿势的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解使用。

       2、阅读一定要强化，最好能够做到每日练习一篇阅读另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方式，其训练可以激活大家“脑、眼”潜能，培养与提升大家的阅读速度、归纳解析、理解记忆等方面的能力掌握快速阅读之后，

       在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络与重点，促进整理归纳解析，提升做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情

       好了，关于“相对冷门的成语接龙”的话题就到这里了。希望我们通过我的说明对“相对冷门的成语接龙”有更综合、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地使用所学姿势。